jueves, 23 de junio de 2016
miércoles, 22 de junio de 2016
domingo, 19 de junio de 2016
PEDAGOGÍA. ISFD Y T 138
PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA
"ENSEÑAR EXIGE PENSAR QUE EL CAMBIO ES POSIBLE" PAULO FREIRE
"ENSEÑAR EXIGE PENSAR QUE EL CAMBIO ES POSIBLE" PAULO FREIRE
PERSPECTIVA PEDAGÓGICO DIDÁCTICA II. ISFD 142
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
LA PREGUNTA DEBERÍA SER PROVOCATIVA. UNA PREGUNTA QUE GENERE NUEVOS PROCESOS DE PENSAMIENTOS EDITH LITWIN
LA PREGUNTA DEBERÍA SER PROVOCATIVA. UNA PREGUNTA QUE GENERE NUEVOS PROCESOS DE PENSAMIENTOS EDITH LITWIN
DIDÁCTICA Y CURRÍCULUM DEL NIVEL PRIMARIO. ISFD Y T 138
LA ENSEÑANZA ES UNA ACTIVIDAD DE IR Y RETIRARSE, NO PARA QUEDARSE. EL OTRO TIENE QUE APARECER EN ESE ESPACIO EN DONDE UNO SE VA.
TEORÍA SOCIO POLÍTICA Y EDUCACIÓN. ISFD Y T 138
ESCUELA DE MAESTROS
¿A DÓNDE ESTÁ EL SECRETO?....EN EL PENSAMIENTO
¿A DÓNDE ESTÁ EL SECRETO?....EN EL PENSAMIENTO
sábado, 18 de junio de 2016
DIDÁCTICA Y CURRÍCULUM DEL NIVEL PRIMARIO Y ESPECIAL. ISFD Y T138
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
REDES CONCEPTUALES REALIZADAS POR LAS ALUMNAS
REDES CONCEPTUALES REALIZADAS POR LAS ALUMNAS
viernes, 17 de junio de 2016
PERSPECTIVA FILOSÓFICO PEDAGÓGICO ll. PROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA. PROFESORADO DE HISTORIA
CARTAS A UN JOVEN PROFESOR. Philippe Meirieu
¿Por qué elegir entre el amor de los alumnos y el amor al saber? Meirieu nos dice que la docencia es una profesión centrada en el saber, porque las claves de su transmisión, se encuentran en ese espacio en el que late ni más ni menos que la enseñanza. Y nos deja una frase para reflexionar:
“Enseñar es organizar la confrontación con el saber y proporcionar las ayudas para hacerlo propio"
viernes, 10 de junio de 2016
jueves, 9 de junio de 2016
martes, 7 de junio de 2016
PERSPECTIVA PEDAGÓGICO DIDÁCTICO II. PROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA. ISFD 142
DISEÑANDO NUESTRO MURO COLABORATIVO
https://padlet.com/mzeballos66/sklj2z4z7g2w
Los muros colaborativos vienen a ser elementos muy valiosos en este sentido, porque, de modo participativo, aportan un medio extraordinario para expresar resultados de investigaciones, conclusiones, ideas, valores, lluvias de ideas
PEDAGOGÍA CRÍTICA DE LAS DIFERENCIAS. ISFD Y T N 138
LAS ALUMNAS CURAN CONTENIDOS PARA EL NIVEL PRIMARIO
DISEÑO DE WEBMIX
https://www.symbaloo.com/mix/sociedadesyespacios
https://www.symbaloo.com/mix/celebraciondelcarnaval1
DISEÑO DE WEBMIX
Al respecto, dice Cecilia Sagol, coordinadora de Contenidos del portal educ.ar: «Esta tarea de selección, supervisión y relación no es marginal o menor, sino que es una de las prácticas más importantes del mundo del conocimiento. A cada sitio o contenido se le suma valor cuando es seleccionado y utilizado. Existe un rol específico hoy en la web, que es la curación de contenidos»
https://www.symbaloo.com/mix/sociedadesyespacios
https://www.symbaloo.com/mix/celebraciondelcarnaval1
lunes, 6 de junio de 2016
Dimensión Ético Política de la Praxis Docente, ISFD Y T N 138
EL BLOG COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA
Las alumnas diseñan su blog
Las alumnas diseñan su blog
Como afirma Nam (2008), su uso en el ámbito educativo es un fenómeno muy positivo
para favorecer la comunicación entre los profesores y los estudiantes. Se trata de una forma de
tecnología en línea que tiene el potencial de ser una herramienta de enseñanza mediante la
creación de un punto de contacto entre el profesor y el alumno (Pi, Liao, Liu y Hsieh, 2010).
domingo, 5 de junio de 2016
CAMPO DELA PRÁCTICA DOCENTE.ISFD 142
LA CIUDAD DE LOS NIÑOS. FRANCESCO TONUCCI
Comparto con ustedes este vídeo
Comparto con ustedes este vídeo
CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE ISFD N 138
HOLA CHICAS
¡¡¡NO PIERDAN EL ENTUSIASMO QUE DEMUESTRAN EN CADA CLASE!!!
MI BARRIO.: REPRESENTADO POR LAS ALUMNAS DEL NIVEL PRIMARIO E INICIAL
COMPARTO CON USTEDES ESTE VÍDEO
¡¡¡NO PIERDAN EL ENTUSIASMO QUE DEMUESTRAN EN CADA CLASE!!!
MI BARRIO.: REPRESENTADO POR LAS ALUMNAS DEL NIVEL PRIMARIO E INICIAL
COMPARTO CON USTEDES ESTE VÍDEO
sábado, 4 de junio de 2016
CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE ISFD Y T N 138
PRINCIPIOS DE LA CIUDAD EDUCADORA REPRESENTADOS DE MANERA CREATIVA POR LAS ALUMNAS
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